Recherche en Sciences: Les êtres vivants

Lors du cours de sciences avec Mme Isabelle et Mme Joëlle (stagiaire) les élèves ont découvert plusieurs notions concernant les êtres vivants. Afin de faire l'intégration de ces nouveaux apprentissages, ils ont fait une recherche sur  l'animal de leur choix. Ils pouvaient inclure dans leur recherche: l'habitat, la nourriture, la chaine alimentaire, les prédateurs, des faits intéressants et etc.

 Les élèves pouvaient faire leur recherche seul, en dyade ou en petit groupe.  Après la recherche, ils devaient placer cette information sur la silhouette de leur animal.

Projet final

Par la suite, ils ont présenté leur animal.  

Les Tâches

Dans ma classe, tous les élèves sont assignés une tâche pour une période de 2 semaines. Les tâches sont changées à toutes les 2 semaines afin de donner la chance aux élèves de faire chaque tâche pendant l'année scolaire.

Voici une photo de mon tableau de tâche. *Clique sur la photo afin d'enregistrer le document.

Rapport de lecture (Le personnage)

Cette semaine, les élèves ont présenté un personnage de leur livre. Par la suite, ils ont écrit la description physique et la personnalité de leur personnage sur ces beaux petits lutins. Ce projet était à la fois simple et amusant.

Photos de ma classe

Voici des photos de ma classe année scolaire 2010-2011. Centre de rassemblement pour Les 5 au Quotidien.



Voici un diaporama de ma classe 2010-2011.


ma classe 2010-2011 - diaporama pps

Projets d'écriture libre

Lors des centres d'écriture, les élèves peuvent faire des projets de leurs choix. Certains font des recherches pour ensuite les présenter à la classe, d'autres fabriquent des petits livres (récit d'aventure ou informatifs), tandis que certains font des: "Qui suis-je?".  

 

Les élèves présentent leur travail: Centre D'écriture Libre (Journée Pyjamas)

Affiches pour la classe

Voici différentes affiches afin d'organiser votre salle de classe. Cliquez sur les images pour télécharger les affiches.

Lecture à la maison

Afin de m'assurer que les élèves lisent des livres à leur niveau de lecture, ils sont classés dans des contenants d'après leur niveau de lecture.  De cette manière, les élèves peuvent choisir leurs livres d'après leurs intérêts tout en tenant compte de leur niveau de lecture.



Cliquez sur l'image pour télécharger le document.

Les élèves doivent tenir compte de leurs lectures dans leur carnet de lecture. 15 minutes de lecture par soir. (à venir)